教育的解答
「今日的孩子將成為明日的文明。」 —LRH
早在1950年，L. 羅恩 賀伯特即提出警告，任何教育品質上的墮落會對整體的生活品質有著嚴重影響。特別是這句令人印象深刻的話：
「在處理教育問題時，任何社會的目標是要增進能力、自主性與文化水準，因而提升整個社會的生活水準。而當一個社會忘了這些事情之中的任何一件事情時，它就是以它自己本身的教育媒介在毀滅它自己。」
數十年之後，賀伯特先生觀察的精確度讓人感到震驚，除非我們能夠遏止教育體制的惡化，否則許多社會基礎制度的持續瓦解也已證明是不可避免的事。以下是一些令人感到不安的事實：美國有大約超過45%離開高中或從高中畢業的學生，缺乏基本的讀寫能力；美國貧民區的高中生輟學率約為30%。根據美國教師協會的主席指出，有高達50%的新進教師在前五年會辭掉工作，部分原因是因為他們可能面對實際的人身攻擊；美國學生的學術能力測驗成績遠低於1970年代初期的學生成績。
除了美國，西方世界其他地區的數據也並沒有比較令人振奮。英國政府研究報導，有四分之一的英國勞工無法算出午餐菜單上漢堡、薯條、蘋果派和咖啡加總起來的費用。英國的居民，六個人之中就有一個人沒有辦法正確地指出英國在世界地圖上的位置。總而言之，這些慘淡的數字轉變成經濟蕭條的腳本，同時企業每年花在損失的生產和員工再教育上的費用，也超過兩千五百億元大關。而當一個人去解析文盲與犯罪之間密不可分的關係時，世上失敗的教育就變得太無望而難以計數了。
